Uşak’ta Çocuklarda Oyun Terapisi
Oyun Terapisi, çocukların duygu ve deneyimlerini gelişim düzeylerine uygun biçimde ifade edebilmeleri için oyundan yararlanan psikoterapi yaklaşımıdır. Çocuğun her şeyi yetişkinler gibi sözel olarak anlatması beklenmez; oyun, terapötik iletişimin bir parçası olabilir. Yöntemin uygunluğu çocuğun yaşı, ihtiyaçları ve psikolojik değerlendirme doğrultusunda belirlenir.
Oyun Terapisi Çocuklarla Çalışmada Nasıl Kullanılır?
Çocuklar yaşadıkları bir durumu veya duyguyu her zaman doğrudan kelimelerle anlatamayabilir. Oyun; çocuğun düşüncelerini, korkularını, ilişkilerini ve günlük yaşamında karşılaştığı güçlükleri kendi gelişim düzeyine uygun biçimde ifade etmesine alan sağlayabilir.
Oyun Terapisi’nde amaç çocuğun yalnızca eğlenmesi değildir. Oyun, çocuk ile psikolog arasındaki terapötik ilişki içinde belirli bir çalışma amacıyla kullanılır.
Çocuğun seçtiği oyunlar, oyun sırasında ortaya çıkan duygular ve terapistle kurduğu ilişki birlikte ele alınabilir. Çocuğun ihtiyaçlarına ve kullanılan yaklaşıma göre terapist oyunu takip edebilir, duyguları yansıtabilir veya belirli terapötik müdahalelerden yararlanabilir.
Bu nedenle görüşme odasında oyuncak bulunması veya çocukla oyun oynanması tek başına bir çalışmayı Oyun Terapisi yapmaz.
Hangi Durumlarda Oyun Terapisi Değerlendirilebilir?
Çocuklar farklı dönemlerde kaygı, korku, öfke, davranış değişiklikleri, okul sorunları, ayrılık, kayıp veya aile yaşamındaki değişiklikler nedeniyle zorlanabilir.
Oyun Terapisi; çocuğun yaşadığı duygusal veya davranışsal güçlüklerin psikolojik çalışma kapsamında ele alınmasının uygun görüldüğü durumlarda değerlendirilebilir.
Örneğin çocuk duygularını ifade etmekte zorlanıyor, belirli durumlarda yoğun kaygı yaşıyor veya yaşadığı önemli bir değişikliğin ardından davranışlarında belirgin farklılıklar görülüyorsa psikolojik değerlendirme gündeme gelebilir.
Her zorlayıcı davranış için Oyun Terapisi uygulanması gerekmez. Çocuğun gelişim dönemi, güçlüğün ne kadar süredir devam ettiği, günlük yaşamına etkisi ve aileden alınan bilgiler birlikte değerlendirilmelidir.
Hangi durumlarda çocuk psikoloğuna başvurulabileceği hakkında daha geniş bilgi için çocuk ve ergen psikolojisi sayfasını inceleyebilirsiniz.
Oyun Terapisi Süreci Nasıl Başlar?
Çocuklarla psikolojik çalışma genellikle yalnızca çocuğun davranışına bakarak başlamaz. Başvuru nedeni, gelişim öyküsü, aile yaşamı, okul deneyimleri ve ebeveynlerin gözlemleri değerlendirme açısından önemlidir.
İlk aşamada ebeveyn veya bakım veren kişilerden çocuğun gelişimi ve yaşadığı güçlükler hakkında bilgi alınabilir.
Çocuğun yaşı ve ihtiyaçlarına göre çocukla yapılan görüşmeler de değerlendirme sürecinin parçası olur. Bu aşamada çocuğun psikologla güvenli bir ilişki kurabilmesi önemlidir.
İlk değerlendirme sonrasında Oyun Terapisi’nin uygun bir çalışma biçimi olup olmadığı, görüşmelerin genel hedefleri ve ebeveynlerin sürece nasıl katılacağı ele alınabilir.
Her çocuk için aynı görüşme planı veya aynı seans sayısı uygulanmaz.
Oyun Seanslarında Terapistin Rolü Nedir?
Oyun Terapisi’nde psikolog yalnızca çocuğun oyununu izleyen veya çocukla vakit geçiren kişi değildir.
Terapistin görevi, çocuğun kendisini mümkün olduğunca güvenli biçimde ifade edebileceği terapötik bir ilişki oluşturmak ve oyun sırasında ortaya çıkan duygu, davranış ve ilişki örüntülerini kullanılan yöntemin çerçevesinde ele almaktır.
Bazı oyun terapisi yaklaşımlarında çocuğun oyunu daha fazla yönlendirmesine alan tanınırken bazı çalışmalarda terapist belirli hedeflere yönelik daha yapılandırılmış uygulamalardan yararlanabilir.
Çocuğun yaptığı her hareket veya seçtiği her oyuncak tek başına belirli bir psikolojik anlam taşımaz. Oyun, çocuğun gelişim özellikleri ve genel değerlendirme bağlamında ele alınmalıdır.
Ebeveynlerin Süreçteki Rolü Nedir?
Ebeveynler çocuklarının günlük yaşamını en yakından gözlemleyen kişiler arasındadır. Bu nedenle ebeveynlerin verdiği bilgiler çocuklarla yürütülen psikolojik çalışmanın önemli bir parçasıdır.
Çocuğun evdeki davranışları, uyku düzeni, okul yaşamı, arkadaş ilişkileri, ailede yaşanan değişiklikler ve ebeveynlerin gözlemleri değerlendirme sırasında ele alınabilir.
Ebeveynlerden çocuğu seans sonrasında sorgulamaması veya “psikoloğa şunu anlat” şeklinde yönlendirmemesi istenebilir. Çocuğun görüşme alanını kendi hızında kullanabilmesi terapötik ilişki açısından önemlidir.
Bununla birlikte ebeveynlerin süreçten tamamen dışarıda kalması da gerekmez. Ebeveyn görüşmelerinin biçimi ve sıklığı; çocuğun yaşı, ihtiyaçları ve çalışma planına göre değişebilir.
Gizlilik ve Ebeveyn Bilgilendirmesi Nasıl Ele Alınır?
Çocuklarla yapılan psikolojik görüşmelerde güven ilişkisi ve gizlilik önemlidir. Çocuğun seansta söylediği veya oynadığı her ayrıntının görüşme sonrasında ebeveyne aktarılması beklenmemelidir.
Ebeveynlerle yapılan değerlendirme görüşmelerinde sürecin genel gidişatı, çocuğun ihtiyaçları ve ebeveynlerin destekleyebileceği konular ele alınabilir.
Gizliliğin sınırları ise çocuğun yaşı, güvenliği ve yürürlükteki mesleki sorumluluklar dikkate alınarak açıklanır. Çocuğun veya başka bir kişinin güvenliğiyle ilgili önemli bir risk söz konusu olduğunda bilgi paylaşımı gerekebilir.
Ebeveynlerin, görüşmeler başlamadan önce gizlilik ve bilgilendirme süreci hakkında soru sorması uygundur.
Oyun Terapisinin Çocuğunuz İçin Uygunluğu Nasıl Belirlenir?
Oyun Terapisi çocuklarla çalışmada kullanılan yöntemlerden biridir; ancak her çocuk için otomatik olarak uygun olduğu söylenemez.
Çocuğun yaşı, gelişim düzeyi, başvuru nedeni, yaşadığı güçlüklerin niteliği ve değerlendirme sonucunda ortaya çıkan ihtiyaçlar birlikte ele alınır.
Bazı çocuklarda farklı psikoterapi yaklaşımları veya başka uzmanlık alanlarının değerlendirmesi daha uygun olabilir. Özellikle gelişimsel, tıbbi veya psikiyatrik değerlendirme gerektiren durumlarda farklı profesyonellerin sürece dahil olması gerekebilir.
Çocuğun yaşadığı zorlayıcı deneyimler için farklı psikoterapi yaklaşımlarını araştırıyorsanız çocuk ve ergenler için EMDR hakkında da bilgi edinebilirsiniz.
Sık Sorulan Sorular
Çocuğuma terapiye gittiğini nasıl açıklayabilirim?
Açıklamanın çocuğun yaşına uygun ve korkutmayan bir dille yapılması önemlidir. Görüşmeyi ceza, davranışlarını düzeltme yeri veya “sorunlu olduğu için gidilen bir yer” şeklinde anlatmak yerine; duygu ve yaşantılarını paylaşabileceği, oyun oynayabileceği ve kendisini anlamasına yardımcı olabilecek bir görüşme olarak açıklayabilirsiniz.
Çocuğuma seansta ne yaptığını sormalı mıyım?
Çocuğunuz isterse size görüşmeden bahsedebilir. Ancak her seans sonrasında ayrıntılı biçimde sorgulamak veya neler söylediğini anlatmasını istemek çocuğun terapi alanında kendisini rahat hissetmesini zorlaştırabilir. Süreçle ilgili merak ve kaygılarınızı psikologla ayrı olarak görüşebilirsiniz.
Oyun Terapisi yalnızca çok küçük çocuklar için midir?
Oyun, özellikle sözel ifade becerileri henüz yetişkinler kadar gelişmemiş çocuklarla çalışmada önemli bir araçtır. Bununla birlikte yöntemin uygunluğu yalnızca yaşa göre belirlenmez. Çocuğun gelişim düzeyi, ihtiyaçları ve başvuru nedeni birlikte değerlendirilir.
Uşak’ta Oyun Terapisi Randevusu
Klinik Psikolog Tansu Yavuz, Beykent Üniversitesi Psikoloji lisans ve Üsküdar Üniversitesi Klinik Psikoloji yüksek lisans eğitimlerini tamamlamıştır. Resmî mesleki özgeçmişinde Mehmet Teber’den Çocuklarla Oyun Terapisi ve Nilüfer Devecigil’den Deneyimsel Oyun Terapisi eğitimi aldığı belirtilmektedir.
Uşak’ta çocuğunuzun yaşadığı duygusal veya davranışsal güçlükleri görüşmek, Oyun Terapisi yaklaşımı hakkında bilgi almak ve uygun psikolojik destek sürecini değerlendirmek için randevu oluşturabilirsiniz.